Preparación "El universo Kronos"

A continuación adjunto una lista con los materiales necesarios para la realización de nuestra narrativa visual.

Elaboración propia

StoryBoard "El universo Kronos"

Aprovecho esta publicación para insertar el Storyboard de nuestra narrativa visual, con la cual estamos cada vez más satisfechos por el buen rumbo que llevamos.

Espero que os guste.

Realización propia

Breve aproximación al concepto sinestesia

¿Alguna vez te has preguntado por qué tu forma de sentir es distinta a la de los demás?. Si puedes afirmar que ves la música o saboreas las palabras, no hay duda, eres una persona con sinestesia.

Lo primero que quiero aclarar que con sinestesia no me estoy refiriendo a un tipo de figura literaria, si no, a la capacidad involuntaria que poseen ciertos individuos de interrelacionar diferentes áreas de sus cerebros, provocando diferentes respuestas sensitivas hacia un mismo estimulo. Desde un punto de vista coloquial para que mis compañeros lo entiendas mejor, sinestesia hace referencia a la mezcla de sentidos.

Lo que me ha llamado la atención es la diversidad de tipos de sinestesia identificados psicológicamente; por ejemplo, sinestesia léxico-gustativa, en la que las palabras producen la percepción de un sabor (la palabra silla sabe a chocolate); sinestesia tacto-espejo, en la cual la persona siente dolor con el contacto físico; personificaciones de números y letras, por ejemplo, el número 9 puede ser vengativo y envidioso; etc. Señalar que es un campo de investigación relativamente reciente por lo cual aún hay diversos tipos de sinestesia por descubrir.

Una pregunta importante que me surge es, ¿quiénes padecen este fenómeno?. Hay muchas teorías con respecto a esta cuestión dependiendo de las características individuales del sujeto. Muchos expertos señalan que la sinestesia aparece con frecuencia en personas con trastornos mentales como el autismo o la epilepsia. Otra gran probabilidad de padecerla es mediante la producción de una lesión cerebral dañando alguno de los sentidos, lo cual altera las conexiones cerebrales de esa persona. También, pero en menor probabilidad, se ha demostrado casos de familias en las que este fenómeno se transmite hereditariamente. Lo que si queda claro es que todavía queda mucho por descubrir en cuanto cómo y por qué se produce la sinestesia en determinados individuos.

Continuando con la cuestión humana, ¿pueda la sinestesia ocasionar impedimentos en la vida cotidiana?. Normalmente las personas con sinestesia realizan una vida normal salvo en contadas situaciones en las cuales su forma de sentir les puede ocasionar problemas. Por ejemplo, una persona que trabaja en un entorno muy ruidoso le puede provocar dificultades en la visión. A parte de ciertas dificultades momentáneas, también se produce frecuentemente entre los adolescentes diversos problemas de autoestima por el mero hecho de ser diferentes al resto. Sinceramente, desde mi punto de vista encuentro más ventajas que inconvenientes puesto que potencia tu creatividad e inteligencia emocional dando lugar a individuos más inteligentes, o por lo menos para mí, más interesantes que la media.

En definitiva y tras haber investigado brevemente en la materia, considero a la sinestesia como un campo con una gran importancia futura en cuanto a la psicología de los individuos y por lo tanto en la educación social. Espero provocar cierta curiosidad en mis lectores e incitar a que investiguen por su cuenta. Igual alguien descubre que tienen sinestesia y no ha sabido identificarlo hasta ahora.

Para saber más:
https://lamenteesmaravillosa.com/la-sinestesia-un-extrano-fenomeno-de-la-percepcion/
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/06/03/actualidad/1401821566_900669.html

Guión narrativo "El universo Kronos"

A continuación  adjunto el guión narrativo que estamos realizando mi grupo de TIC, sobre nuestra narrativa transmedia titulada del mismo nombre que nuestro juego educativo digital, "El universo Kronos".

TÍTULO	El universo Kronos.
¿Qué queremos transmitir?	El efecto negativo que producen las drogas en los seres humanos.
¿De qué va la historia?	La historia trata sobre tres ogros, con problemas de drogadicción, que buscan  ayuda de un mago para desintoxicarse.
¿Real o ficción?	Nuestra historia es de ficción, concretamente pertenece al género de fantasía.
Focalización (interna, cero, externa)	Focalización cero.
¿Personajes que intervienen en la historia? ¿Cuáles son sus características?	En la historia aparecen tres ogros caracterizados por consumir cada uno una sustancia diferente (drogas) y un mago que les ayuda a desintoxicarse ejerciendo el papel de terapeuta.
¿En qué momento sucede la historia?	En una realidad paralela.
¿ En qué lugar ocurre la historia?	En un planeta llamado Kronos, el cual está formado por tres áreas geográficas diferentes: Desierto Nicótico, el mundo pantanoso y la gran jungla Hina.
ARGUMENTO	Planteamiento (comienzo de la historia): Una persona recibe un e-mail con el enlace del juego.
	El problema: Al recibir este mensaje, decide aceptar la invitación del juego y tras una fuerte explosión aparece dentro de él convertido en el personaje que hace de mago.
	Nudo y clímax: tres ogros caen en la drogadicción y buscan la ayuda de un ser humano, convirtiéndolo en mago para que les guíe en el proceso.
	Solución y desenlace final: el mago les indica que para desintoxicarse tienen que atravesar diferentes mundos.

Facebook Live

Con motivo de una nueva semana de roles, mi compañera Natalia ha decidido que desempeñe el papel de rastreador. Este rol consiste en rastrear noticias relacionadas con la temática social, al menos, en tres fuentes de información diferentes, con su posterior comentario analizando las discrepancias y enfoques de cada publicación.

En esta segunda oportunidad desempeñando este papel, he decidido comentar, desde el punto de vista de tres periódicos de diferentes ideologías, el asesinato de un hombre estadounidense, retransmitido en Facebook Live por parte del autor del crimen.

Lo primero que me llama la atención es la elección del titular. Los diarios "el país" y el "Huffingtonpost" se sitúan en extremos opuestos en cuanto a elaboración; por un lado encontramos un titular bastante completo en la noticia del país, "un hombre mata a un anciano en Cleveland y lo emite en directo en Facebook", mientras que el titular del Huffington post peca en escasez, "un hombre mata a otro en Ohio y lo cuelga en directo a través de Facebook". Como podemos observar, en el primero te dan detalles de la victima y especifican la ciudad donde ha tenido lugar el suceso, mientras que en el segundo pasan estos detalles por alto. En un termino intermedio encontramos el titular del periódico "el mundo", "buscan en Cleveland un hombre que retransmitió un asesinato en directo por Facebook", el cual especifica la ciudad pero no aporta información sobre la victima.

En cuanto a contenido de la noticia, ambas son bastante completas. Se aporta numerosos detalles personales del asesino así como los presuntos motivos que le llevaron a cometer el crimen, los cuales parecen ser una reciente ruptura sentimental, la cual él culpa durante la retransmisión, del terrible acto que acaba de cometer. Por citar alguna discrepancia aunque no sea de mucha relevancia, decir que el mundo es el único de los tres diarios que omite el nombre de la victima.

Con respecto a todo lo demás y como he dicho con anterioridad, considero que los tres medios realizan una gran labor informativa y desde una mirada neutra, sin ninguna carga ideológica. Desde mi opinión personal si tuviese que elegir una noticia, esa sería la del país, puesto que aporta un buen titular y una redacción informativa bastante completa.

Por último y para finalizar con la entrada, confieso que la elección de esta noticia ha sido totalmente intencionada, lo cual me permite cerrar con una crítica a las redes sociales. Actualmente vivimos en un mundo donde tenemos la necesidad de compartir todo a cada instante del día, incluso como os acabo de contar, hay perturbados que llegan al extremo de transmitir asesinatos en directo. Podría decirse que no transmitir a tus seguidores tu vida, puede llegar a general un estado de ansiedad o algo parecido, en el cual sientes que estás desconectado de la actualidad. En mi caso, esto no ocurre puesto que no tengo la necesidad de estar día a día contando lo que hago, además, ¿por qué tiene que saber todo el mundo lo que te pasa por la cabeza?, ¿por qué tengo que informar donde y con quién estoy?, ¿no crees que puede volverse en tu contra estar tan sobreexpuesto?.

Los gobiernos y las grandes empresas de internet deberían de replantear muchas cuestiones sobre el uso de las redes sociales, visto que cada vez están generando más daño psicológico entre sus usuarios.

Fuente: pixabay

Ablación genital femenina

Pasadas las vacaciones de Semana Santa, el blog vuelve a la vida. Ya cada vez va quedando menos para terminar el curso y, por ende, cerrar esta etapa de bloguero. Sin mas rollos, esta semana mi entrada semanal la dirijo a explicar brevemente "qué es la ablación genital femenina".

Fuente: pixabay

Primero quiero explicaros  en que consiste. La ablación o mutilación genital femenina comprende una serie de prácticas consistentes en la extirpación total o parcial de los genitales externos de las niñas. Causa daños imparables. Puede producir la muerte de la niña por hemorragia o debido al intenso dolor y al traumatismo. Entre otras consecuencias, las niñas mutiladas padecerán durante toda su vida problemas de salud irreversibles, como por ejemplo, enfermedades sexuales, infecciones, quistes, etc.

Lo que más me ha llamado la atención, es el elevado número de mujeres que han sufrido mutilación genital femenina. Se calcula que alrededor de 70 millones padecen de esta práctica, la mayoría perteneciente a mujeres africanas. Lo más preocupante, desde mi punto de vista, es el aumento de esta práctica en Europa, Australia, Canadá y Estados Unidos, principalmente por inmigrantes procedentes de África y Asia occidental.

Desde mi visión etnocéntrica, no soy capaz de encontrar su justificación, aunque por desgracia, en sus culturas podemos encontrar diferentes causas:

Sexuales, con el objetivo de controlar la sexualidad femenina; sociológicos, como iniciación de las niñas a la edad adulta o mantenimiento de la cohesión social; de higiene y estéticos, debido a que se cree que los genitales femeninos son sucios y antiestéticos; de salud, porque se cree que aumenta la fertilidad y hace el parto más seguro. etc.

Todo esto que he comentado son simplemente justificaciones culturales, lo cual no quiere decir que esta práctica sea legal internacionalmente. Según el derecho internacional, la ablación femenina constituye una violación fundamental de los derechos humanos de estas niñas; el derecho a la protección frente a prácticas tradicionales peligrosas y el derecho a decidir acerca de la propia reproducción.

En síntesis y como conclusión, considero que la mutilación genital femenina es una práctica machista que coloca a las mujeres en una situación de inferioridad con respecto al hombre. Éstas sufren durante toda su vida diferentes problemas de salud, los cuales no les van a permitir realizar una vida plena, tanto en lo personal, como en lo social o laboral. Es una práctica cruel e inhumana, la cual debería perseguirse con más firmeza por parte de las organizaciones internacionales.

Desde aquí pido que entre todos seamos capaces de luchar contra esta tradición milenaria, sin sitio en nuestro mundo actual.

AISLADOS

Por último, he decidido jugar al videojuego "Aislados", consistente en la prevención de la drogodependencia y otros comportamientos de riesgo en la adolescencia. He de decir que he escogido este juego porque, junto con mi grupo de trabajo, estamos realizando un videojuego educativo con contenido y temática similar a éste, así me sirve como fuente de ideas.

Lo primero que hay que hacer es registrarte. Para ello tienes que elegir la forma de registro, entre educador o alumno; yo he entrado como alumno. A continuación rellenas un cuestionario y acto seguido ya puedes empezar a jugar.

El desarrollo del juego es muy parecido a los Sims. Consiste en un personaje principal que tiene que superar diferentes pruebas para así ir ganando puntos en las diferentes secciones (astucia, convivencia, destreza, fortaleza y sabiduría) que componen su personalidad y así poder ir subiendo de nivel y completar el juego. Tiene un fuerte carácter social ya que básicamente se basa en la interacción del personaje principal con el resto de secundarios que van apareciendo a lo largo de la historia. Mediante estas relaciones se le va proporcionando al jugador diferentes situaciones en las que actuar, cada una con una variedad de respuestas, las cuales le van "educando" con el objetivo de que al terminar el videojuego estés prevenido de todos los peligros que rodean aún adolescente, y que tú mismo aprendas hábitos de conducta social respetuosos con los demás.

En general, este videojuego me ha encantado. Considero que es muy completo en cuanto a temática y objetivo final. Como futuro educador social, recomendaría su utilización para intervenir en el ámbito escolar, puesto que es una herramienta muy entretenida y útil, la cual puede ser utilizada con mucho éxito en los diferentes institutos del país.

STOP DISASTERS

El segundo videojuego que he escogido ha sido "Stop disasters", el cual consiste en salvar vidas humanas mediante la prevención de una catástrofe natural. Lo primero que hay que hacer es elegir  que tipo de desastre quieres prevenir, para ello te proporcionan una diferente variedad entre la que se incluyen incendios forestales, ciclones, etc. Una vez escogido, tienes que decidir en que nivel de dificultad vas a jugar; yo he jugado en nivel fácil.

El juego se desarrolla en una ciudad ficticia, en la cual, mediante un presupuesto limitado, tienes que construir medidas de prevención y también diferentes edificios públicos, como hospitales, los cuales sirven para proteger a los ciudadanos.

En general, me ha parecido un videojuego interesante y fácil de comprender. Me he entretenido bastante durante su desarrollo y considero que es útil debido a la diferente información que te proporciona sobre como actuar en un desastre de estas magnitudes.

En conclusión, es un juego que utilizaría en el ámbito de la educación ambiental, dirigido al conjunto de la sociedad. Para su difusión organizaría campañas publicitarias y talleres de intervención en las casas culturales de los barrios, además de charlas en los diferentes centros educativos de cualquier categoría académica.

A CLOSED WORLD

Saludos a mis lectores. Esta entrada corresponde a la serie de "retos" que nos va planteando nuestra profesora a lo largo del curso. En esta ocasión, la prueba consiste en jugar a tres videojuegos diferentes y realizar posteriormente un análisis de los mismos.

El primer videojuego al que he decidido jugar, es "A closed world", cuya temática es la lucha contra la homofobia.

Este juego está centrado en un personaje principal, el cual puede ser chico o chica, dependiendo de la elección del jugador. Su desarrollo consiste en atravesar un bosque habitado por diferentes demonios, los cuales representan cada uno una serie de prejuicios hacia la comunidad LGTB. Tu misión es vencer a estos seres mediante la comunicación. Para ello, dispones de tres tipos de ataques: lógica, mediante la utilización de diferentes frases, como por ejemplo, "sólo porque todo el mundo sea ignorante , no significa que tu tengas que serlo"; ética, "no hay nada malo en mi por ser diferente"; y por último, pasión, "no eres mi padre, deja de ocupar su lugar". A demás de esto, también puedes encontrar, a lo largo del bosque, diferentes objetos con mensajes positivos y de concienciación.

Tengo que decir que el juego no me ha gustado. En general, la idea es buena pero está mal desarrollada. Se hace muy difícil de jugar, primero porque está en ingles, y segundo, porque no están muy bien explicadas las reglas, por lo que se me ha hecho imposible vencer a los demonios. Por lo tanto tengo que decir que me he sentido frustrado mientras jugaba, y que a pesar de su mensaje positivo, no lo recomiendo a mis compañeros, básicamente porque van a estar un poco perdidos como me ha sucedido a mi.

A pesar de lo que he dicho, este juego puede ser utilizado en países anglosajones para intervenir en los colegios, con el objetivo de erradicar la homofobia en la sociedad desde edades tempranas.

Libertad de elección

Esta semana desempeño por segunda vez el rol de crítico. La anterior ocasión realicé una crítica sobre la eutanasia, centrándome en la legalización de la muerte asistida para aquellos pacientes que no tienen posibilidad de mejora. En esta semana no me alejo mucho de lo que para algunos consideran como "muerte". Mi crítica está centrada en el aborto inducido.

En términos científicos, el aborto inducido o interrupción voluntaria del embarazo hace referencia a la provocación de la muerte biológica del feto para su posterior eliminación, con o sin ayuda médica y en cualquier circunstancia social o legal. Se distingue del aborto espontaneo, ya que éste se presenta de manera natural o es provocado por algún accidente.

Fuente: pixabay

En España, jurídicamente, el aborto inducido es legal, pero aun así las mujeres se encuentran con otro problema que a mi juicio debería ser delito, me estoy refiriendo al estigma social. En nuestro país a pesar de los tiempos que vivimos, nos encontramos ante una sociedad tradicional basada en valores machistas, y lo que es peor, una sociedad profundamente religiosa. Muchas mujeres, especialmente en las zonas rurales, son victimas de lo que popularmente se conoce como "malas lenguas". No pueden realizar su vida normal sin sentirse atacadas y despreciadas por el mero hecho de decidir no continuar con el embarazo. Estas personas que increpan son conocidos como providas:

Provida hace referencia a la posición ética y política que afirma la defensa del derecho humano a la vida sean cuales sean las circunstancias, sostenida por diversas asociaciones y corrientes de pensamiento (Iglesia Católica). Desde la perspectiva de estas asociaciones, la vida humana comienza desde el momento de la concepción, de modo que el cigoto, el embrión y el feto se consideran como personas humanas, por lo cual se oponen al aborto inducido. La perspectiva provida se encuentra enfrentada con los movimientos proelección (defensa de la soberanía sobre el cuerpo y derecho a la vida de la mujer) . La mayor controversia entre ambas posturas radica en el punto de inicio de la vida humana. Como ya se ha podido notar, mi postura ética es partidaria de la proelección.

Manifestación proelección

De entre todos los provida, el que más me indigna es la Iglesia Católica. Navegando por internet me he encontrado con un gran número de noticias en las que la Iglesia se sitúa en contra de esta postura, y no solo eso, incitan a la sociedad a que también adopten su pensamiento. ¿No es esto una forma de acoso a la mujer?. Claramente se puede considerar que es un ataque hacia nuestra democracia, puesto que el aborto inducido es legal y este grupo se empeña en ir en contra de la ley, y lo que es peor, no tienen en cuenta que las que sufren son las mujeres atacadas, no los fetos abortados, los cuales no son considerados como humanos.

Manifestación provida

¿Quién es la Iglesia para tachar de asesinato el aborto inducido? ¿Acaso no están ellos manchados de sangre por todas las muertes llevadas a cabo para defender la palabra de Dios?

Fuente: pixabay

Tribus Urbanas

Esta semana mi entrada semanal va a estar dedicada sobre las tribus urbanas, un fenómeno de rabiosa actualidad, el cual no nos resulta ajenos a los jóvenes.

¿Qué es una tribu urbana?

Fuente: pixabay

Son agrupaciones de jóvenes que comparten gustos o inquietudes vitales similares. Para mucha gente se trata simplemente de asociaciones motivadas por afinidades estéticas (ropa, tatuajes, maquillaje, peinados..) o gustos musicales. Sin embargo, por otro lado hay gente (la mayoría) que piensan que pertenecer a estos grupos implica unas determinadas formas de afrontar la vida mediante una serie de valores colectivos. En estos últimos surge un sentimiento de grupo y protección fundamentado en una serie de valores.

En la actualidad es difícil no encontrar tribus en cualquier núcleo urbano, forman parte del paisaje del mundo actual. Además, aunque en cada país reciban un nombre diferente, estas agrupaciones son hijas de la globalización, por lo cual sus componentes tienen cierta homogeneidad, independientemente del país que habiten.

Orígenes.

El fenómeno de las tribus urbanas tiene su origen entre los siglos XX y XXI. El fenómeno conocido por globalización, provoca que las sociedades se expandan, de manera que las fronteras y límites entre ellas van desapareciendo. En otras palabras, las sociedades reciben influencias culturales de culturas totalmente ajenas y diferentes, lo cual hace difícil encontrar patrones totalmente puros y tradicionales. Por otra parte, en el siglo XX se promocionan valores como el individualismo. Estos valores conducen a un progresivo aislamiento de los núcleos familiares y tradicionales, dando lugar posteriormente a la búsqueda de identidades colectivas diferentes a las existentes.

¿Qué motiva a los individuos a formar parte de ellas?

Fuente: pixabay

Varios sociólogos opinan que los jóvenes que se integran en una tribu urbana buscan principalmente una respuesta social y simbólica, frente al excesivo convencionalismo de la vida actual, ya que ellos piensan que las grandes ciudades les someten a un aislamiento individualista y a una sociedad muy competitiva. Estos jóvenes tienen una enorme energía expresiva; cuando no son capaces de expresarse en sus entornos más cercanos, buscan la pertenencia a un grupo de iguales, en el cual potencian y desarrollan su creatividad entre ellos. Todo esto hace que se manifiesten fuertes vínculos a través de diversas actividades tanto lúdico-sociales, como político-culturales.

Diferentes tribus.

Históricamente las tribus urbanas más famosas, por citar algunas, son los góticos, punkys, hippies, emos, etc. Actualmente, debido al boom de las nuevas tecnologías, han surgido nuevas tribus, entre las que podemos encontrar a los lumbersexuales, hípster, muppies, etc.